<del id="sgnte"><form id="sgnte"></form></del>

        
        
      1. <th id="sgnte"><progress id="sgnte"></progress></th><th id="sgnte"></th>

        <em id="sgnte"></em>
        1. 24小時服務(wù)電話:0371-56169999

          您當(dāng)前的位置:首頁 > 醫(yī)院概覽 > 院所新聞 > 正文院所新聞

          我院開展糖尿病的飲食和運(yùn)動治療方面健康知識大講堂

          來源:鄭州陽城醫(yī)院  上傳時間:2016-01-22  瀏覽次數(shù):2999次

             隨著生活質(zhì)量的提高,我們的食物加工越來越精細(xì),卻導(dǎo)致飲食結(jié)構(gòu)趨于非合理化。這種高水平的生活也催生了糖尿病這樣的“富貴病”。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),目前我國糖尿病患病率高居世界第二,且數(shù)量正以每天至少增加3000的速度不斷刷新。

          我院開展糖尿病的飲食和運(yùn)動治療方面健康知識大講堂

             為提高人們對糖尿病的認(rèn)識,增加糖尿病及高危人群的健康知識,早期預(yù)防和規(guī)范治療糖尿病,延緩并發(fā)癥的進(jìn)展,1月22日下午兩點(diǎn)半在我院的學(xué)術(shù)報告廳,健康知識大講堂就請到了我院內(nèi)分泌科主任程棟為現(xiàn)場聽眾全面講解“糖尿病的飲食和運(yùn)動治療”方面的知識。

          我院開展糖尿病的飲食和運(yùn)動治療方面健康知識大講堂

             糖尿病作為一種慢性非傳染性疾病,死亡率與致殘率逐年攀升,已成為嚴(yán)重威脅人類生命健康的主要疾病之一。由于患者對糖尿病的不了解,甚至誤解,延誤了最佳治療時機(jī),致使病情加重。此次活動的宗旨就在于使糖尿病患者學(xué)會用簡單的方法(飲食、運(yùn)動)控制好血糖,從而減低并發(fā)癥發(fā)生率、延緩并發(fā)癥的發(fā)生,減輕經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),提高生活質(zhì)量。此次講座,包括“糖尿病患者在飲食和運(yùn)動方面需要注意什么”以及“如何預(yù)防糖尿病”兩個主題。講座中,程主任采用幻燈片的形式,圖文并茂地講解了什么是糖尿病,并結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)通俗易懂地闡述了糖尿病的危害及糖尿病病人的護(hù)理(包括飲食控制、運(yùn)動治療、自我監(jiān)測、胰島素治療)等健康保健知識。程主任提醒在場聽眾糖尿病是一種慢性終身性的代謝疾病,長時間的高血糖容易導(dǎo)致心腦血管疾病、失明、昏迷等各種并發(fā)癥,不但影響了生活質(zhì)量,還大大加重了個人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),雖然糖尿病對人體健康有著巨大危害,但研究表明,它是可以預(yù)防、控制和治療的。如預(yù)防措施得力,控制措施得當(dāng),不僅會大大降低糖尿病的患病人數(shù),同時還能明顯提高糖尿病病人的生活質(zhì)量,延長其生存時間。最后程主任呼吁在場聽眾,一旦發(fā)現(xiàn)血糖升高,應(yīng)及時到正規(guī)醫(yī)院檢查和治療,做到早發(fā)現(xiàn)、早控制,預(yù)防糖尿病并發(fā)癥。

          我院開展糖尿病的飲食和運(yùn)動治療方面健康知識大講堂

             本次講座內(nèi)容豐富、深入淺出、貼近實(shí)際,對廣大糖尿病患者具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性,程主任的精彩講解,博得了現(xiàn)場聽眾的熱烈掌聲,贏得了一致好評。講座結(jié)束后,程主任現(xiàn)場解答聽眾的提問,讓大家對糖尿病有了更新的認(rèn)識,使在場聽眾受益匪淺。

          我院開展糖尿病的飲食和運(yùn)動治療方面健康知識大講堂

             這是我院農(nóng)歷2015年最后一期健康講座,群眾的支持是我們不斷進(jìn)步的動力,來年我們將以更昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn),以不斷創(chuàng)新的理念為群眾傳播更多的健康知識,造福更多的登封百姓!


          (文/趙征圖/白伊夢)

          一本一本大道香蕉久在线播放,久久免费精品视频30,中文字幕无码久久东京热喷水,亚洲一品道在线观看

            <del id="sgnte"><form id="sgnte"></form></del>

                
                
              1. <th id="sgnte"><progress id="sgnte"></progress></th><th id="sgnte"></th>

                <em id="sgnte"></em>