有這樣一群孩子
他們被稱為
“折翼天使“
他們或許不能
像其他孩子一樣自由奔跑
或許不能
像其他孩子一樣流利地說話
他們的世界
可能會面臨更多的挑戰(zhàn)
然而
在這個世界上
有這樣一個地方
它充滿了溫暖和關(guān)懷
……
那就是
兒童康復(fù)科
兒童康復(fù)科
由臨床醫(yī)師
針灸、推拿醫(yī)師
護理、康復(fù)師、教師
共同組成的專業(yè)的團隊
她們掌握
國內(nèi)兒童神經(jīng)康復(fù)
先進的診療技術(shù)
有著扎實的康復(fù)理論
及康復(fù)技術(shù)
同時
她們?yōu)楹⒆觽兊娜婵祻?fù)
配置了充足的硬件支持
讓孩子們在治療中
感受到更多的關(guān)愛與呵護
她們開展了
全面而細(xì)致的評估項目
包括
Gesell智力評估
S-S語言發(fā)育評估
孤獨癥PEP-3評估等
以確保每個孩子
都能得到精準(zhǔn)的診斷
和個性化的康復(fù)方案
針對小兒精神和語言
發(fā)育遲緩
多動癥
孤獨癥
小兒腦癱
腦膜炎
腦外傷后遺癥等
各種特殊的兒童
開展一系列特色項目
聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練
為孩子們矯正聽覺系統(tǒng)的失調(diào)
如神奇的音樂魔法
喚醒他們內(nèi)心的聲音
改善語言障礙、交往障礙
情緒失調(diào)和行為紊亂等問題
在康復(fù)科的音樂治療室里
每天都會傳出動聽的音樂聲
孩子們在音樂的陪伴下
逐漸打開心扉
開始與外界交流
中醫(yī)針灸、推拿
像是一雙溫暖的手
疏通經(jīng)絡(luò)
改善腦部血液循環(huán)
為孩子們帶來醒腦開竅的力量
推拿治療通過中醫(yī)特色智力
行為按摩和口肌按摩
幫助孩子們
提高智力和語言能力
在針灸室和推拿室里
孩子們在醫(yī)護人員的呵護下
逐漸恢復(fù)健康
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
是孩子們的快樂游戲時光
先由專業(yè)教師測查和診斷
感覺統(tǒng)合失調(diào)程度
和智力發(fā)展水平
然后制定訓(xùn)練課程
通過特殊研制的器具
讓他們盡情的玩耍
在歡笑中
提升
邏輯推理能力、理解能力
動作協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系
飲食和睡眠
情緒等方面的綜合能力
集體活動課
是孩子們的社交天地
在這里
孩子們可以構(gòu)建屬于自己的世界
康復(fù)師們運用認(rèn)知行為觀察
與認(rèn)知行為治療技術(shù)
在孩子們表現(xiàn)出來的各種異常行為
進行早期行為干預(yù)
他們采用游戲治療和情緒管理
結(jié)合兒童發(fā)展理論
密切關(guān)注孩子在該區(qū)表現(xiàn)
和宣泄的情緒能量
引導(dǎo)孩子運用正確而適當(dāng)?shù)?/span>
方式方法表達(dá)自己
在以孩子為中心的理念下
寓教于玩、寓教于樂
采取趣味性認(rèn)知教育
培養(yǎng)孩子們的多元興趣
提升綜合能力
融合教育
為特殊幼兒
走進普通課堂提供支持
讓他們在集體中
找到自己的位置
享受平等的教育機會
在融合教育課上
孩子們學(xué)會了
如何適應(yīng)集體生活
如何與普通孩子交流
他們的社交能力
得到了極大的提高
作業(yè)康復(fù)訓(xùn)練
作業(yè)治療師以日常生活
活動能力為中心
進行康復(fù)訓(xùn)練
在提高
上肢運動能力的基礎(chǔ)上
加強手部精細(xì)動作
認(rèn)知能力及手眼協(xié)調(diào)能力
他們讓患兒在作業(yè)訓(xùn)練中
能夠持續(xù)全面進步
并開發(fā)及創(chuàng)新能力
最終提高生活自理能力
在作業(yè)康復(fù)訓(xùn)練室里
孩子們在治療師的指導(dǎo)下
學(xué)會了
穿衣、洗臉、刷牙等生活技能
他們的生活自理能力
得到了極大的提高
語言康復(fù)訓(xùn)練
根據(jù)兒童語言掌握情況
充分調(diào)動兒童多感官通道
小步子多反復(fù)采用 1+x+y
多組織形式結(jié)合原則
使其獲得正常的語言技能
他們讓孩子們
在游戲中學(xué)習(xí)語言
在快樂中提高語言能力
在語言康復(fù)訓(xùn)練室里
孩子們從一個字
一個詞開始學(xué)習(xí)
逐漸學(xué)會了
表達(dá)自己的想法和感受
讓我們正確看待和關(guān)愛
身邊的每一個特殊兒童
他們也有自己的夢想和希望
他們也渴望被理解和接納
讓我們給予他們
更多的關(guān)愛和支持
幫助他們?nèi)谌肷鐣?/span>
實現(xiàn)自己的人生價值
讓我們一起
為這些孩子加油
讓他們在康復(fù)的道路上
不再孤單
讓愛與希望
陪伴他們“童”行
讓我們一起用愛
守護這些折翼天使
為他們點亮希望之燈
讓他們在
溫暖和關(guān)懷中茁壯成長